Wymiar społeczno-kulturalny pedagogiki cyrku
Maria Nowicka (Polska). Długoletni animator kultury, absolwentka UW, mgr pedagogiki społecznej, pracownik Centrum Animacji Kultury i Narodowego Centrum Kultury, członek honorowy PSPiA KLANZA, pomysłodawczyni i propagatorka metod pedagogiki cyrku w Polsce, współorganizator pierwszych polsko-niemieckich metodycznych warsztatów dotyczących pedagogiki cyrku (Drüber, Niemcy).
Ewa Dembek (Polska). Pedagog cyrku oraz dramy, aktywny animator kultury, reżyser oraz instruktor teatralny i taneczny, dyrektor Brodnickiego Domu Kultury. Założyciel grupy cyrkowej „Heca” (ponad 10 lat działalności) z Lipinek i grupy cyrkowej „Bedekuś” z Brodnicy. Jako jedna
z pierwszych w Polsce rozpoczęła pracę z dziećmi i młodzieżą z wykorzystaniem metod pedagogiki cyrku. Inicjator i organizator Festiwalu „Brodnicka Uczta Teatralna - BUT” oraz „Międzynarodowe Dziecięce Spotkania Cyrkowe (w tym roku po raz jedenasty). Realizator wielu projektów artystycznych (także międzynarodowych).
z pierwszych w Polsce rozpoczęła pracę z dziećmi i młodzieżą z wykorzystaniem metod pedagogiki cyrku. Inicjator i organizator Festiwalu „Brodnicka Uczta Teatralna - BUT” oraz „Międzynarodowe Dziecięce Spotkania Cyrkowe (w tym roku po raz jedenasty). Realizator wielu projektów artystycznych (także międzynarodowych).
Ilja Landsberg (Niemcy). Żongler, performer, specjalista w zakresie pedagogiki zabawy, pedagog cyrku z dwudziestoletnim doświadczeniem w pracy metodą pedagogiki cyrku z nauczycielami, wolontariuszami, terapeutami. Organizator i współorganizator kilkudziesięciu projektów i festiwali cyrkowych, kulturalnych i artystycznych, w tym międzynarodowych wymian młodzieży. Od wielu lat aktywnie współpracuje z KLANZĄ.
Jon Skjerning-Rasmussen (Dania). Żongler i performer, od ponad 15 lat zajmuje się żonglerką, pedagog cyrku, od 3 lat prezydent European Juggling Association (EJA). Prowadzi warsztaty
i szkolenia dla instytucji edukacyjnych i biznesowych w Europie. W pracy z innymi akcentuje wartość samego procesu uczenia się, samokontroli, panowania nad umiejętnościami. Jako prezes EJA skupia się na tworzeniu i rozwijaniu społeczności żonglerskich i wielowymiarowych kultur.
i szkolenia dla instytucji edukacyjnych i biznesowych w Europie. W pracy z innymi akcentuje wartość samego procesu uczenia się, samokontroli, panowania nad umiejętnościami. Jako prezes EJA skupia się na tworzeniu i rozwijaniu społeczności żonglerskich i wielowymiarowych kultur.
Monika Kalinowska (Polska). Pedagog, trener II stopnia PSPiA KLANZA, wychowawca w Szkole Podstawowej nr 29 w Lublinie, w której od 2005 r. prowadzi zajęcia cyrkowe dla uczniów. Organizator konferencji „Pedagogika cyrku w edukacji i wychowaniu (2007r.). Inicjatorka powstania wielu grup cyrkowych w Polsce, Rosji i Ukrainie. Od 2005 r. - koordynator polsko-niemieckich projektów dotyczących wykorzystania metody pedagogiki cyrku w pracy z grupami.
Wymiar pedagogicznych i psychologicznych korzyści pedagogiki cyrku
Prof. Peter. J. Beek (Holandia, VU University Amsterdam). Tytuł magistra (1985) oraz tytuł doktora (1989) uzyskał na Wydziale Motoryki Ludzkiej, na Uniwersytecie w Amsterdamie, gdzie został profesorem Zakładu Koordynacji, obecnie pełni również funkcję dziekana. Koordynacja (tj. organizacja kontroli ludzkich narządów ruchu), jej rozwój podczas rozwoju fizycznego, procesu uczenia się oraz rehabilitacji jest głównym obszarem badań J. Beek’a. Zawiera się w tym wiele tematów (koordynacja bimanualna, połączenia między percepcją i akcją, motoryczne uczenie się oraz ekspertyza, postura, chwytanie, sięganie, łapanie). Prof. Beek pragnie zaimplementować wnioski ze swoich badań do klinicznych badań na temat patologii motoryki w wybranej grupie pacjentów, włączając pacjentów z chorobą Parkinsona, w celu diagnozowania, rehabilitacji oraz ułatwienia codziennej egzystencji wspomnianej grupy pacjentów. Od roku 1999 jest edytorem Human Movement Scence, multidyscyplinarnego magazynu na temat kontroli motoryki oraz uczenia się.
Dr Jan Scholz (Anglia, Oxford Centre for Functional MRI of the Brain (FMRIB), University
of Oxford). Pracuje w Oksfordzkim Centrum Funkcjonalnego Rezonansu Magnetycznego (FMRIB), na uniwersytecie w Oxfordzie. Centrum FMRIB jest multidyscyplinarnym ośrodkiem badawczym neuroobrazowania, które skupia się na zastosowaniu Rezonansu Magnetycznego (MRI) wraz
z pokrewnymi technologiami, w badaniach neurologicznych. Zainteresowaniem grupy badawczej, w której pracuje, jest m.in. rehabilitacja poudarowa, zmiany istoty białej zainfekowanej chorobą oraz uczenie się i plastyczność w systemie motorycznym, możliwości zmiany w strukturze dorosłego mózgu w odpowiedzi na proces uczenia się.
of Oxford). Pracuje w Oksfordzkim Centrum Funkcjonalnego Rezonansu Magnetycznego (FMRIB), na uniwersytecie w Oxfordzie. Centrum FMRIB jest multidyscyplinarnym ośrodkiem badawczym neuroobrazowania, które skupia się na zastosowaniu Rezonansu Magnetycznego (MRI) wraz
z pokrewnymi technologiami, w badaniach neurologicznych. Zainteresowaniem grupy badawczej, w której pracuje, jest m.in. rehabilitacja poudarowa, zmiany istoty białej zainfekowanej chorobą oraz uczenie się i plastyczność w systemie motorycznym, możliwości zmiany w strukturze dorosłego mózgu w odpowiedzi na proces uczenia się.
dr Paweł Fortuna (Polska). Psycholog, doświadczony trener i coach. Wykładowca w Akademii Leona Koźmińskiego w Warszawie i w Instytucie Psychologii KUL JP II w Lublinie. Specjalizuje się w poznawczych uwarunkowaniach zmiany postaw i zachowań. Autor pięciu książek oraz wielu artykułów z dziedziny psychologii społecznej oraz rozwoju osobistego.
Mirosław Urban (Polska). Psycholog, doradca zawodowy, trener, pasjonat żonglowania. Twórca autorskiego programu Juggling Inspiration, wykorzystującego metaforę żonglowania w edukacji
i biznesie. Autor wielu prac dotyczących wpływu sztuki żonglowania na psychofizyczne funkcjonowanie człowieka. Przedstawiciel Europejskiego Stowarzyszenia Żonglerskiego (EJA)
na Polskę. Lider międzynarodowej grupy „Benefits of Juggling” przy EJA. Inicjator ubiegania się
o organizację Europejskiej Konwencji Żonglerskiej w 2012 r. w Lublinie.
i biznesie. Autor wielu prac dotyczących wpływu sztuki żonglowania na psychofizyczne funkcjonowanie człowieka. Przedstawiciel Europejskiego Stowarzyszenia Żonglerskiego (EJA)
na Polskę. Lider międzynarodowej grupy „Benefits of Juggling” przy EJA. Inicjator ubiegania się
o organizację Europejskiej Konwencji Żonglerskiej w 2012 r. w Lublinie.
Ewa Noga (Polska). Trener II stopnia PSPiA KLANZA, superwizor, pedagog, socjoterapeuta, autor publikacji metodycznych i warsztatów rozwijających umiejętności poznawcze uczestników współpracuje ze środowiskiem nauczycielskim Ukrainy i Litwy. Od 2010r. prezes Stowarzyszenia KLANZA, propagator idei utworzenia Centrum Nauki w Lublinie
Brak komentarzy:
Prześlij komentarz